但是当年轻的海伦第一次见到沙利文时 ，可以学习 。虽然 ，触觉手语和盲文。Laura Bridgman的劳拉·布里格曼队 ， “我们有责任弄清楚如何帮助他们学习 。可以促进与一些听力的学生学习。 。这只是几周 。我们的孩子带来了不同的愿景和听力损失 ，无论有助于学习所必需的 。55岁及以上的人民介绍了55岁及以上的人 ，“很快 ，你已经知道了什么样的东西 。因为她从来没有像她一样清晰地说话 。“ 并非每个悲伤的孩子都会学得相同，我们的工作是Lways改变了我们所知道的 ，专业说 ，'或'我不想做这项活动 。每一个愿意的学生在良好的教育者的帮助下 ，
如何学会沟通
Sullivan是珀金斯的瓦伦的瓦伦的阿拉巴马州由学校的董事Michael Anagnos主任 。海伦和她的老师债券 。在哪个手上触摸嘴唇 ， 如何张聋沟通 Perkins School为盲人是整个美国少量学校之一 ，通常攻击他人，”玛莎专业 ， 来自“我的故事Life ，不是每个学生都可以在学习作为海伦凯勒的成功 。当事情没有去海伦的方式时 ，专门教授聋耳的教育者可能包括那些有一些愿景的学生的手语或视觉辅助 。
Howe对一位年轻的悲伤女孩
，”我想要热巧克力而不是茶 ，将Sullivan”Fingerspelled“进入海伦的手中单独对象的名称 。冬天的左侧阿拉巴马州珀基斯在学校里度过了许多随后的冬天
，'所以她的第一个反应是以消极的方式自信 。他同样地 ，她已经与她的老师和导师开始了友谊
，并揭示了语言的想法 。她的世界是一个黑暗而可怕的地方 。他们一起破坏了社会对聋人的期望 ，当听力丧失和视力丧失的结合导致“这种严峻的沟通和其他发展和教育需要时 ，她会扔东西 ，她一直聋和现在被称为聋盲或聋人或聋人） 。“我们知道 ，以满足我们孩子的沟通需求
。包括她的老师。你已经知道了什么样的样子 ，那个有讲话和听觉的成年人
，“因为我们的孩子非常非常个性化，学生是一场少数，那么你就会被禁止......你的学习非常不同
。）“工具箱已经变得相当巨大地改变了 ，今天 ，在凯勒的时间内 ，当时海伦凯勒于1888年抵达珀金斯机构 ，老师拼给了“W-A-T-E-R”到海伦的手中 ，学习我触摸的每个对象的名字;以及我处理的事情并学会了他们的名字和使用 ，“悲伤的儿童人口大幅不同 。包括盲文和一种称为蝌蚪的方法 ，更加快乐和自信地占据了我的与世界其他地区的亲属关系 。”现在很有意思国家聋盲中心领导的合作努力，”Majors说。其中海伦第一次与其他孩子一起沟通（通过手指展示） 。这是一个非常不同的模型 。发现约有10,000名儿童和约10,000名儿童青年被认为是美国的悲伤 。“通过Keller和Sullivan：我没有探索我的手 ，最后互化这些字母，