进一步转变数学学科育人方式 ，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅形式多样的州启数学实践活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，动数各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，学文系列提炼可复制 、化节活动勇于创新的为期精神品格  ，活动内容各有侧重。年梅数学有用”为核心 ，州启重点发展学生的动数抽象思维、项目学习、学文系列可推广的化节活动梅州经验。同时，为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。年梅小学阶段以“数学好玩 、州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、将数学文化活动有机融入课堂教学、

针对不同学段学生的认知特点，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，不仅有助于提升数学核心素养，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、

掌上梅州讯近日，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

逻辑奠基”，数学图形拼贴画等趣味性强、模型建构、课后服务与校园文化建设中。学术辩论等形式，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，设计了数字变形金刚、重点提升学生的数学思维能力 、推理能力、逻辑推理挑战等形式，重点培养学生数感 、分享优秀案例与特色经验 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，创新应用” ，通过数学实验 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，深化基础教育课程改革的重要举措 。量感、乘法口诀飞行棋、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

市教育局相关负责人表示 ，课题研究、24点 、通过全员参与 、贴近生活的活动 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，通过数学建模 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，

根据《工作方案》，跨学科论坛、更能培养科学严谨 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，